IX Fórum Internacional de Educação Infantil e VII Fórum de Educação Infantil como Política Pública de Educação
15 Ago 2018
IX Fórum Internacional de Educação Infantil e VII Fórum de Educação Infantil como Política Pública de Educação constituem espaços potentes para promover reflexões coletivas, compartilhar saberes e ampliar a discussão sobre os valores que orientam as políticas educacionais.
Iniciados em 2010, os fóruns veem promovendo um debate profícuo com convidados da área nacional e internacional sobre as múltiplas dimensões que compõem o contexto educacional com vistas a contribuir para a formulação de políticas públicas de qualidade.
Com uma história de oito anos, com um público de 1000 profissionais da área da Educação e outras, os fóruns constituem uma estratégia e um valor, marcando a importância da coletividade para a produção de conhecimento.
O resultado desses debates está documentado em quatro publicações que foram distribuídas aos participantes dos Fóruns.
The 9th International Forum on Early Childhood Education and the 7th Forum on Early Childhood Education as a Public Education Policy are powerful spaces for promoting collective reflections, sharing knowledge and broadening the discussion about the values that guide educational policies.
Initiated in 2010, the forums are promoting a fruitful debate with national and international guests on the multiple dimensions that make up the educational context with a view to contributing to the formulation of quality public policies.
With a history of eight years, with an audience of 1000 professionals in the field of Education and others, the forums constitute a strategy and a value, marking the importance of collectivity to the production of knowledge.
The outcome of these discussions is documented in four publications that were distributed to the participants of the Forums.
Iniciados em 2010, os fóruns veem promovendo um debate profícuo com convidados da área nacional e internacional sobre as múltiplas dimensões que compõem o contexto educacional com vistas a contribuir para a formulação de políticas públicas de qualidade.
Com uma história de oito anos, com um público de 1000 profissionais da área da Educação e outras, os fóruns constituem uma estratégia e um valor, marcando a importância da coletividade para a produção de conhecimento.
O resultado desses debates está documentado em quatro publicações que foram distribuídas aos participantes dos Fóruns.
The 9th International Forum on Early Childhood Education and the 7th Forum on Early Childhood Education as a Public Education Policy are powerful spaces for promoting collective reflections, sharing knowledge and broadening the discussion about the values that guide educational policies.
Initiated in 2010, the forums are promoting a fruitful debate with national and international guests on the multiple dimensions that make up the educational context with a view to contributing to the formulation of quality public policies.
With a history of eight years, with an audience of 1000 professionals in the field of Education and others, the forums constitute a strategy and a value, marking the importance of collectivity to the production of knowledge.
The outcome of these discussions is documented in four publications that were distributed to the participants of the Forums.
