As pesquisadoras Roberta Rocha Borges e Viviani Visentin Bergamaschi , do Programa de Estudos em Políticas Públicas para Educação Infantil – PEPPEI/NEPP, participaram do XXXII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, promovido pela Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), e do II Colóquio Política e Gestão da Educação Básica, realizados entre os dias 14 e 18 de junho de 2026, na cidade de Salvador (BA).
Com o tema “Democracia, Soberania e Educação: o Estado, as Políticas Públicas e os Projetos em Disputa”, o evento reuniu pesquisadores, docentes, gestores e estudantes de todo o país para discutir os desafios contemporâneos das políticas públicas educacionais, da gestão da educação e da defesa da democracia como princípio estruturante da educação pública brasileira.
Durante o evento, as pesquisadoras apresentaram dois trabalhos que abordam a gestão democrática na educação infantil sob diferentes perspectivas.
O trabalho “Gestão Social (Itália) e Gestão Democrática: diálogos teóricos e práticos na educação infantil”, promoveu uma análise comparativa entre experiências italianas e brasileiras, destacando aproximações entre os princípios da gestão social desenvolvida em contextos italianos e os fundamentos da gestão democrática previstos nas políticas educacionais brasileiras. A pesquisa enfatiza aspectos como a participação, a corresponsabilidade, a construção coletiva das decisões e o fortalecimento das relações entre escola, famílias, comunidade e poder público.
Já o trabalho “Gestão Democrática e a escuta das crianças: a infância como sujeito político na educação infantil” discutiu a importância da participação das crianças nos processos educativos, reconhecendo-as como sujeitos de direitos e protagonistas na construção da vida coletiva nas instituições de educação infantil. A pesquisa evidencia que a escuta qualificada das crianças constitui um elemento essencial para a efetivação da gestão democrática, fortalecendo práticas pedagógicas comprometidas com a participação, o diálogo e a cidadania desde a primeira infância.
A participação no simpósio reforça o compromisso do NEPP com a produção e a disseminação de conhecimento científico voltado ao aprimoramento das políticas públicas educacionais, contribuindo para o fortalecimento do debate acadêmico sobre gestão democrática, participação social e garantia do direito à educação infantil de qualidade.
